Kalendarz Wydarzeń

28 września 2026 r. uczniowie klasy III wzięli udział w zajęciach edukacyjnych
 poświęconych poznawaniu drogi, jaką przebywa ziarno, zanim trafi na nasze stoły w postaci pachnącego bochenka chleba.

Podczas zajęć uczniowie poznali kolejne etapy powstawania chleba – od wysiewu i zbioru zbóż, poprzez mielenie ziaren na mąkę, przygotowanie ciasta, aż po wypiek gotowego chleba. Dzieci dowiedziały się również, jakie składniki są potrzebne do przygotowania chleba oraz jaką rolę odgrywają w procesie pieczenia.

Największą atrakcją zajęć było samodzielne przygotowanie i pieczenie chleba. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali kolejne czynności: odmierzali składniki, mieszali i wyrabiali ciasto, a następnie obserwowali proces jego wyrastania. Z zainteresowaniem śledzili również wypiek i oczekiwali na moment, kiedy będą mogli spróbować własnoręcznie przygotowanego chleba.

Zajęcia miały nie tylko charakter praktyczny, ale również edukacyjny. Uczniowie przekonali się, ile pracy i czasu potrzeba, aby z niewielkiego ziarenka powstał bochenek chleba. Rozmawialiśmy także o szacunku do pracy rolnika, piekarza i wszystkich osób zaangażowanych w produkcję żywności oraz o konieczności niemarnowania chleba i innych produktów spożywczych.

Wspólne pieczenie było okazją do rozwijania umiejętności współpracy, samodzielności i odpowiedzialności. Dzieci chętnie angażowały się w powierzone im zadania, dzieliły się obowiązkami i pomagały sobie nawzajem.

Zajęcia „Od ziarenka do bochenka” dostarczyły uczniom wielu nowych wiadomości i praktycznych doświadczeń. Były ciekawą formą nauki poprzez działanie, a zapach świeżo upieczonego chleba i możliwość degustacji własnego wypieku sprawiły dzieciom wiele radości.

„Słoik Dobrych Słów”
Podczas przerw uczniowie wszystkich klas oraz pracownicy szkoły losowali ze „Słoika Dobrych Słów” pozytywne i wspierające hasła. Akcja promowała życzliwość, wzajemny szacunek, przyjaźń oraz dostrzeganie mocnych stron innych. Losowane słowa i miłe przesłania wywoływały wiele uśmiechów, tworząc w szkole ciepłą, radosną i pełną pozytywnej energii atmosferę.

„Playlista Dobrych Relacji” muzyczny dzień integracji Przez cały dzień szkolny uczniom towarzyszyła „Playlista Dobrych Relacji”, przygotowana na podstawie wybranych przez nich utworów. Piosenki nawiązywały do przyjaźni, wzajemnego wsparcia, życzliwości, współpracy i pozytywnych relacji. Podczas każdej przerwy z głośników na szkolnych korytarzach płynęła muzyka wybrana przez uczniów. Dzięki temu przez cały dzień w szkole panowała radosna, przyjazna atmosfera, a muzyka stała się wspólnym elementem łączącym całą społeczność szkolną. Na wybranych przerwach muzyce towarzyszyły wspólne tańce, zabawy i aktywności integracyjne. Uczniowie mogli razem się bawić, tańczyć i spędzać czas w swobodnej atmosferze. Działania zachęcały do nawiązywania kontaktów, współpracy i wspólnego przeżywania pozytywnych emocji.

Jak radzić sobie ze stresem?
Podczas zajęć w świetlicy rozmawialiśmy o sposobach radzenia sobie ze stresem, złością i trudnymi emocjami. Po przeczytaniu książki uczniowie wykonali własne gniotki antystresowe, które mogą pomóc w rozładowaniu napięcia i wyciszeniu.

W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w naszej szkole odbył się „Pomarańczowy Dzień”. Uczniowie oraz pracownicy szkoły ubrali się na pomarańczowo, okazując w ten sposób solidarność i wspólny sprzeciw wobec wszelkich form przemocy. Pomarańczowy kolor stał się tego dnia symbolem jedności, wzajemnego szacunku, życzliwości i troski o drugiego człowieka. Cała społeczność szkolna wykonała również wspólne zdjęcie, pokazując, że razem chcemy tworzyć miejsce, w którym każdy może czuć się bezpieczny, akceptowany i ważny. Akcja była okazją do przypomnienia, że nie pozostajemy obojętni na krzywdę innych, a przeciwdziałanie przemocy jest odpowiedzialnością nas wszystkich. Razem mówimy przemocy „NIE” i wybieramy szacunek, empatię oraz wzajemne wsparcie.

Wycieczka klas 4, 5 i 6 do Ełku – dzień pełen wrażeń! 

Dziś uczniowie klas 4, 5 i 6 wybrali się na wyjątkową wycieczkę do Ełku. Pierwszym punktem programu były warsztaty w Muzeum Historycznym „Mazurskie dzieci”, podczas których poznaliśmy, jak wyglądało życie najmłodszych mieszkańców Mazur w dawnych czasach. Mieliśmy okazję pobawić się tradycyjnymi zabawkami, co sprawiło nam wiele radości. Nie zabrakło również wspólnych zabaw na dziedzińcu dworca oraz zwiedzania zabytkowych wagonów i lokomotyw. Następnie udaliśmy się na spektakl teatralny „Ania z Zielonego Wzgórza”, który dostarczył nam wielu emocji i przypomniał o wartości przyjaźni, życzliwości, akceptacji oraz spełniania marzeń.
Wycieczka była nie tylko wspaniałą przygodą, ale również cenną lekcją historii i kultury. Przekonaliśmy się, że nauka poprzez doświadczenie może być niezwykle ciekawa, a wspólnie spędzony czas sprzyja integracji, budowaniu relacji i tworzeniu pięknych wspomnień. Wróciliśmy pełni wrażeń i nowych doświadczeń!
 

Podczas przerw uczniowie mieli możliwość wysłuchania oraz głośnego czytania fragmentów książek poruszających tematykę „Stop przemocy rówieśniczej”. Czytane teksty skłaniały do refleksji nad właściwym zachowaniem wobec innych, uczyły empatii, szacunku, reagowania na krzywdę oraz przypominały, jak ważne jest udzielanie pomocy osobom, które doświadczają przemocy lub wykluczenia.

Szczególnym wydarzeniem było spotkanie uczniów klas I–III, podczas którego wspólnie wysłuchano czytane przez bibliotekarkę i pedagoga specjalnego – p. Lucynę Sitkowską książki „Słup soli” oraz „Miejsce przy stoliku.”. Lektury stała się punktem wyjścia do rozmowy na temat przemocy rówieśniczej, odwagi w przeciwstawianiu się niewłaściwym zachowaniom oraz odpowiedzialności za atmosferę panującą w grupie. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami, a także zastanawiali się, jak można pomóc osobie, która jest krzywdzona.

Akcja była również okazją do przypomnienia uczniom, że głośne czytanie może być nie tylko przyjemnością, ale także sposobem na wspólne przeżywanie ważnych historii, rozmowę i kształtowanie właściwych postaw.